логопедам

Предлагаемые материалы предназначены для развития познавательной сферы (внимания, памяти, пространственной ориентации, логического мышления, воображения и т.п.), навыков чтения, а также графомоторных навыков у детей 6-14 лет. Однако это не просто развивающие материалы, это увлекательная игра...

Предлагаемые материалы предназначены для развития познавательной сферы (внимания, памяти, пространственной ориентации, логического мышления, воображения и т.п.), а также графомоторных навыков у детей 5-12 лет. Однако это не просто развивающие материалы, это увлекательная игра, которая пользуется...

Рабочая тетрадь "Чтение: от текста к смыслу" - третья и заключительная часть комплекта "Чтение". Тем не менее она может быть использована и как самостоятельное издание при работе с учениками начальной школы. Тетрадь представляет собой сборник коррекционно-развивающих игр, направленных на...

Чтение является фундаментом образования - ведь большинство информации мы получаем в виде текстов. Для того чтобы успешно воспринимать эту информацию, необходимо не только уметь быстро и свободно читать (владеть техникой чтения), но и обладать способностью извлекать смысл из прочитанного...

Период знакомства с русским языком с помощью букваря называется букварным. Сегодня эта часть программы обучения чтению рассчитана на 5-6 месяцев. За это время дети должны полностью освоить звуковой строй языка, познакомиться со всеми буквами и звуками, научиться достаточно беглому послоговому...

7 альбомов по автоматизации звуков [Р], [Л], [Ш], [С], [Ж], [З], [Ч] Яркие, насыщенные, проиллюстрированные страницы. Упражнения от этапа изолированного произнесения звука до введения его в самостоятельную речь. В каждом альбоме 50-70 стр

Красочные, интересные, а, главное, полезные пособия в работе логопедов, дефектологов, психологов

Цель курса: разобраться с тем, как, в каком возрасте и в какой последовательности формировать грамматический строй речи Подробнее о курсе 1. Всем участникам до начала курса отправляем материалы: книги, чек-листы, диагностические карты и много практических пособий для развития грамматического...

Альбом «Звуки-1» Описание: Пособия рекомендуются для занятий с неговорящими детьми для стимулирования появления и отработки звукоподражаний, умения переключаться с одной артикуляционной позы на другую, развития навыков глобального чтения, имитации и понимания речи. Из серии: «Комплексная...

Альбом «Предложения-2» Описание: Пособия рекомендуем для отработки слов первого, второго и третьего слогового классов, различения и употребления форм единственного и множественного числа существительных, развития фонематического слуха, построения структуры связного высказывания. Из серии...

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Это обязательный итог логопедической диагностики. В ВУЗе нам дают 2 всем хорошо известных классификации: психолого-педагогическую и клинико-педагогическую. . А дальше почти каждый специалист сталкивается с вопросом, как их применять? Можно ли дополнять одну другой? Есть...

Наталия Владимировна Пятибратова — логопед-дефектолог, преподаватель, Монтессори-педагог, эксперт журнала «Мой ребенок», автор методик по обучению чтению и математике детей от 3 лет. Слушатели узнают, как можно быстро и легко справиться с «неизлечимой» дисграфией. Мастер-класс будет особенно...

Андрей Цветков при участии Марианны Лынской. Диспраксия, нарушения сенсерной интеграции и тяжелые нарушения речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции. В рамках образовательной программы «Сенсорно-интегративные технологии коррекции диспраксии у детей». Что рассматривается: -...

Участники сенсорно-коммуникативных семейных лагерей по MAP-method (Методу активации речи Марианны Лынской) ежедневно участвовали в информационных семинарах от экспертов лагеря. И Вы можете к ним присоединиться онлайн, заглянув не просто в замочную скважину, а в свой монитор и полноценно...

На DVD диске представлена запись бинарной лекции, во время которой выступают два специалиста в формате открытой дискуссии. Тема лекции: "Интегративные подходы в диагностике" Ведущие: Марианна Ильинична Лынская, логопед, специализирующиеся на работе с неговорящими детьми (опыт работы более 10...

IV Международная научно-практическая конференция «Дифференциальная диагностика нарушений речи при расстройствах аутистического спектра (РАС)» 14-15 ноября г. Москва Тематика конференции: Тема дифференциальной диагностики традиционно считается одной из самых дискуссионных и значимых, как в...

IV Международная научно-практическая конференция «Дифференциальная диагностика нарушений речи при расстройствах аутистического спектра (РАС)» 14-15 ноября г. Москва Тематика конференции: Тема дифференциальной диагностики традиционно считается одной из самых дискуссионных и значимых, как в...

Автор: Лынская М.И. Мастер класс «Современные логопедические технологии диагностики и коррекции речевых нарушений» Ведущая семинара: логопед в третьем поколении, лектор со стажем преподавания в МПГУ с 2006 года, специалист по работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи (опыт работы более...

Ведущая: Марианна Лынская Длительность 1ч.32мин. На лекции говорили про: Причины эхолалий: когда и почему они возникают Типы и функции эхолалий Критерии нормативного понимания речи Уровни понимания речи Как перевести эхолалии в функциональную речь?

Логопеды довольно часто применяют на своих занятиях массаж, чтобы улучшить работу артикуляционного аппарата. Чтобы помочь своему ребенку, родители могут выполнять кое-какие массажные упражнения самостоятельно, в перерывах между занятиями со специалистом. Поэтому, мы решили провести вебинар...